Djeca i mladi 21. stoljeća predstavljaju generaciju koja je od ranih dana izložena digitalnoj tehnologiji. Brojna istraživanja ukazuju na niz pozitivnih, ali i negativnih posljedica na tjelesni, kognitivni i socio-emocionalni razvoj, posebice kada se digitalni sadržaji konzumiraju vrlo intenzivno tijekom dugog razdoblja. Digitalna tehnologija zasigurno djeluje poticajno na razvoj neuronske mreže bitne za procesuiranje informatičkih, apstraktnih i simboličkih zadataka. No postavlja se pitanje kakav je učinak na razvoj onog dijela neuralne mreže koji procesuira složene komunikacijske i socijalne vještine, bitne za kvalitetu izravne komunikacije s drugim osobama te snalaženje u situacijama složenih socijalnih odnosa.
