Strategije učenja olakšavaju učenje i povećavaju vjerojatnost uspjeha. Njihova je svrha da gradivo koje učimo učinimo što smislenijim, ugradimo ga u dugoročno pamćenje, povežemo s već postojećim znanjem i jednostavnije ga se dosjetimo kada nam zatreba.
Puno je različitih strategija – neke su korisnije kod jednostavnijih zadataka, a neke kod složenijih.
Ponavljanje naglas
- korisno je kada treba naučiti napamet pjesmu ili određeni popis
- bolje je ponoviti više puta u malim razmacima nego sve odjednom
Podcrtavanje
- pomaže nam da lakše ponovno pregledamo materijal
- podcrtava se tek nakon čitanja, kada možemo razlučiti bitno od nebitnog
- istaknuti treba samo važne dijelove teksta – ključne i nove riječi, definicije, ideje
- zapamti: ako je previše podcrtanog – ništa se ne ističe!
- ne treba koristiti puno boja – da rezultat ne bude kaotičan
Označavanje na margini
- dijelom može zamijeniti podcrtavanje – mogu se označiti definicije, nepoznate riječi i sl.
- mogu se dopisati komentari, bilješke, pitanja na koja još nemamo odgovor
Bilježenje
- Bilješke zapisuj u bilježnicu, a ne u mobitel ili računalo. Znanstvenici preporučuju pisanje rukom – zapamtit ćeš više informacija.
- Bilješke trebaju biti kratke i jasne – izdvoji važno, tj. ono što je nužno za razumijevanje.
- Upotrijebi vlastite riječi umjesto riječi autora. Izražavanje vlastitim riječima tjera nas na dublje promišljanje i bolje razumijevanje.
Mnemotehnike
Mnemotehnike nam služe da:
- povežemo nepovezano
- nađemo dobre znakove za dosjećanje
- učinimo besmisleno smislenim
Temelje se na povezivanju novih informacija koje želimo naučiti s nečim što već dobro znamo. Koju ćemo mnenmotehniku odabrati, ovisi o našim osobnim sklonostima, o tome koliko smo vješti u njihovu korištenju, ali i o vrsti gradiva koje želimo naučiti. U nastavku je pregled nekoliko mnemotehnika.
Vrste mnemotehnika:
- Verbalne – novi podaci povezuju se s riječima
- Vizualne – novi podaci povezuju se sa zamišljenom slikom
- Mješovite – kao što ukazuje naziv, koriste se elementi verbalnih i vizualnih mnemotehnika
