Školski liječnik je predsjednik povjerenstva za upis djece u prvi razred osnovne škole, a uz njega je ili školski psiholog ili pedagog te učiteljica razredne nastave. Ako se pokaže potrebnim, službeno se zatraži mišljenje stručnjaka neke druge specijalnosti (logoped, socijalni pedagog, neurolog…). Ispitivanja se provode individualno i u skupini. Psiholozi za procjenu kognitivne zrelosti koriste standardizirane psihologijske testove, a emocionalna i socijalna spremnost procjenjuje se kroz opažanje tijekom rada u grupi te koristeći anamnestičke podatke o djetetu.
U testovima kognitivne spremnosti za školu težište je na specifičnim sposobnostima i temeljnim vještinama bitnim za početno učenje čitanja, pisanja i računanja. Najčešće se ispituje vidna i slušna diskriminacija, motorička kontrola, verbalno razumijevanje, rječnik, pojmovi količine i broja te opća poučenost.
Urednički izbor iz originalnog teksta autorice Linde Kolić Sobol, prof. psihologije, objavljen u 15. broju biltena Rizik NZJZ PGŽ – moguće preuzeti OVDJE
